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特色课程

卓越高中

特色课程

班级特色课程

 

四川新课程改革即将到来,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等相关文件,改革招生录取机制将形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价的多元录取机制。改革考试科目设置,统一高考招生录取总成绩,由语文、数学、英语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成,作为高校招生录取的基本依据,高考不再分文理。宜宾东辰学校将保持与绵阳东辰本部高度一致的新课改教学模式,引领学生适应新课改,驾驭新课改,领先新课改。拟打算采用虚拟行政班(辰星清北班、辰星科创班、创新人文班)的形式实现行政班规范管理,同时并行3+X选科分层走班制。

 

      辰星清北班

 

本班由综合成绩优异,学科发展均衡,具有数学、物理、化学、生物、信息等学科特长和创新潜质的优秀学生组成。主要培养目标是:坚持厚德与博学的统一,全面培养学生的科学素质、人文素养和艺术修养,整合高中大学课程,形成宽厚的基础,一流的学科能力和大学课程先修能力,并与高校自主招生相衔接,能考取清华、北大及国内外顶级一流名牌大学,为学生将来成为拔尖创新和领军人才打下坚实基础。

⑴国际课程

结合《世界公民》校本教材,融入三大主流国际课程IB课程,A-level课程,AP课程,让学生与世界接轨,培养具有国际竞争意识和能力的人才。

⑵国学课程

通过国学经典课程,提高学生的语文学科综合素质和人文素养,培养学生能说会道,能处会交的能力,为学生做人,做事,生活提供思想和行为指导。

⑶个性课程

生涯课程:通过生涯规划课程,学生根据自己兴趣、潜能、性格,参加职场体验。由职业生涯规划师进行全方位分析,让学生全面了解自己,为职业生涯打下坚实基础。

竞赛课程:与清华、北大等一流名校自主招生相衔接,开设数、理、化、生、信息五大学科的竞赛课程。

拔尖课程:对学生各学科进行拔尖训练(期末满分、高考满分),在基础课程的基础上进行拓展延伸,提升学生的学习能力,激发学生潜能,突显总分和学科优势。

领袖课程:通过领袖力课程,让学生了解自己,树立自信的观念,保持积极良好的心态,学会控制自己的情绪,完善自己的性格,提高学生的个人综合能力,提升学生的人际交往能力,增强团队意识,从而培养学生的影响力和领袖力。

 

辰星科创班

 

本班由综合成绩优秀,爱好工程类专业、长于动手实验、具有创意设计潜力的优秀学生组成。主要培养目标是:全面扎实学好高中课程,强化创新设计能力,形成宽厚的基础,一流的学科能力,能考取上交、同济、哈工大等一流工科重点大学或欧美工科名校,为学生将来成为成为拔尖创新和各界精英打下坚实基础。

⑴国际课程

结合《世界公民》校本教材,融入三大主流国际课程IB课程,A-level课程,AP课程,让学生与世界接轨,培养具有国际竞争意识和能力的人才。

⑵科创课程

分析学生对科技类课程的需求,开设科创类课程,培养学生能学会创的能力。

⑶个性课程

生涯课程:通过生涯规划课程,学生根据自己兴趣、潜能、性格,参加职场体验。由职业生涯规划师进行全方位分析,让学生全面了解自己,为职业生涯打下坚实基础。

援助课程:对学生的语文、数学、英语、物理、化学、生物六大学科进行学科短板援助训练,弱势学科援助教学,夯实基础,增强学生弱势学科学习自信,激发学生学习兴趣和潜能,突显超越自我意识。

设计课程:开设工程设计,机器人设计,航模设计课程,培养学生动手实验能力,开发学生创意设计潜能。

领袖课程:通过领袖力课程,让学生了解自己,树立自信的观念,保持积极良好的心态,学会控制自己的情绪,完善自己的性格,提高学生的个人综合能力,提升学生的人际交往能力,增强团队意识,从而培养学生的影响力和领袖力。

 

辰星人文班

 

本班由综合成绩优秀,具有文科天赋特长的优秀学生组成。主要培养目标是:全面扎实学好高中课程,提升人文素养和艺术修养,形成宽厚的基础,一流的学科能力,与高校自主招生和未来职业发展相衔接,能考取清华、北大等一流名牌大学偏文科性专业,为学生将来成为领军人才打下坚实基础。

⑴国际课程

结合《世界公民》校本教材,融入三大主流国际课程IB课程,A-level课程,AP课程,让学生与世界接轨,培养具有国际竞争意识和能力的人才。

⑵人文课程

开设政、史、地跨学科整合课程,哲学与经济课程,阅读与修身课程,拓展学生视野,夯实学生人文科学基础,提升学生对五大素养的认知力(五生,人性,世界,责任,感恩)。

⑶个性课程

生涯课程:通过生涯规划课程,学生根据自己兴趣、潜能、性格,参加职场体验。由职业生涯规划师进行全方位分析,让学生全面了解自己,为职业生涯打下坚实基础。

援助课程:对学生的语文、数学、英语、政治、历史、地理六大学科进行学科短板援助训练,弱势学科援助教学,夯实基础,增强学生弱势学科学习自信,激发学生学习兴趣和潜能,突显超越自我意识。

传媒课程:开设播音主持,新闻采访,新闻写作,传媒设计,形体塑造等课程,使学生潜能得到有效开发,培养学生能说会道,能处会交,能写会画,能歌善舞,能学会创的能力。

领袖课程:通过领袖力课程,让学生了解自己,树立自信的观念,保持积极良好的心态,学会控制自己的情绪,完善自己的性格,提高学生的个人综合能力,提升学生的人际交往能力,增强团队意识,从而培养学生的影响力和领袖力。

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